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所屬分類：教育文化

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吉林省第二實驗學校簡介

吉林省第二實驗學校是吉林省教育廳直屬的省首批辦好的中小學一體九年一貫制重點實驗學校，創(chuàng)建于1984年，分為中、小學兩部。學校坐落于吉林省長春市美麗的南湖之濱，校園總面積3.3萬平方米，校舍總面積2.2萬平方米。學?，F(xiàn)任領導為校長關尚敏、黨委書記陳杰、副校長王宏杰、遇建勛。

師資力量

學?，F(xiàn)有在校學生3400余人，71個教學班。其中中學部36個班，1700余人，小學部35個班，1600余人。

學?，F(xiàn)有教師339人。其中，國家督學1人，國培專家3人，省督學1人，特級教師8人，省名師工作室主持人5人，省學科帶頭人28人，省骨干教師108 人，市名師工作室主持人2人，市級骨干教師99人，高級教師56人，一級教師108人，并有40 余名教師被授予國家、省、市各級榮譽稱號;有6名教師獲國家級教學大賽一等獎，有30余名教師獲省級教學大賽一等獎，有50余名教師獲市級教學大賽一等獎，指導了千余名學生在國家、省、市各種大賽中獲獎。

自1996年開始，學校逐漸成為家長滿意、同行認可、社會贊譽的省內(nèi)品牌校、示范校、旗幟校。在近30年的辦學實踐中，學校以“制度管理重規(guī)約、事務管理重流程、文化管理重自省”的精細化管理模式，打造了“方正儒雅、文明健美、禮儀仁愛、經(jīng)典時尚”的學校文化、“追求卓越、勇于擔當、示范引領、共同成長” 的教師文化和“心態(tài)陽光、文明俊朗、踏實穩(wěn)健、自主成長”的學生文化。

實踐研究

2002年，學校在全國率先開展了“潛能教育”實踐研究，憑借著對基礎教育的責任感和使命感，基于“問題即課題、實踐即研究，成長即成果”的科學管理理念，學校開展了“潛能教育”的實驗研究。通過實驗研究，啟迪了教育智慧，認清了教育規(guī)律，挖掘了學生潛能，摸索了學生成長的有效路徑，形成了“關注個性，開發(fā)潛能，科學施教，全面育人”的辦學理念?！皾撃芙逃背晒Φ膶嵺`與探索，引起了國內(nèi)各大新聞媒體的關注，中央電視臺連續(xù)3年在東方時空《時空連線》、《實話實說》、《當代教育》等欄目對“潛能教育”做專題報道。東北師范大學出版社公開出版了宋戈校長主編的《潛能教育理念的生成與實踐研究》教育專著。 2009年7月，召開了由中國教育學會中小學整體改革專業(yè)委員會主辦，吉林省第二實驗學校承辦的“潛能教育與學校發(fā)展:師生共同成長的實踐研究”學術專題，來自全國19個省、市的300余名代表對“潛能教育”研究給予高度評價。“潛能教育”辦學理念摒棄了“一把尺子量度所有學生”的舊觀念，使“每個孩子都可以成才”的新理念深入人心。通過實施“潛能教育”，實現(xiàn)了師生的共同成長，使學校在基礎教育領域發(fā)揮了“示范一方，影響全國”的積極作用，形成了學校的特色和品牌，“實施潛能教育，造福每個家庭”成為社會各界對學校的整體評價。

在“潛能教育”理念的引領下，學校形成了“成長是快樂的、成長是自主的、成長是互動的、成長是超越的”活動課程體系，如主題體驗課，促進學生自主成長;社團活動課，滿足學生個性需要;心理健康課，關注學生心靈世界;民俗節(jié)慶課，喚醒學生文化認同;綜合實踐課，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。借助豐富多彩的活動課，學校實現(xiàn)了關注每個生命個體全面、和諧、自由、充分和可持續(xù)發(fā)展的目標，十幾年來，在無一流失生的情況下，在長春市中考中平均分、及格率、優(yōu)秀率等各項綜合指標一直名列前茅，培養(yǎng)了一批批“綜合素質好，文明程度高，自主學習能力強，發(fā)展空間大”的優(yōu)秀學子。特別是，學校于2011、2012、2013、 2014年連續(xù)四年摘得長春市中考第一名桂冠;東北師大附中連續(xù)6屆學生會主席均由省二實驗優(yōu)秀學子擔任;2013年高考落幕之際東北師大附中考取清華大學和北京大學共61人，其中省二實驗畢業(yè)生占10人，占百分比16.7%。

教育理念

學校通過實施“潛能教育”，在開發(fā)學生潛能的同時，激活了教師的內(nèi)在潛能，提升了教師的成長速度，探索了“潛能教育”理念下師生共同成長、團隊裹挾成長的教師發(fā)展新路徑。目前，學校擁有一支“特別能奉獻、特別肯吃苦、特別愛鉆研、敢于創(chuàng)佳績”的卓越型引領團隊，“理念超前、能力突出、師德高尚、業(yè)務精湛、視野開闊、個性鮮明”的研究型教師團隊，形成了“善于觀察發(fā)現(xiàn)潛能、關注個性因材施教、寬厚包容平等待人、堅忍不拔持之以恒、涵養(yǎng)品德以身作則、正確反思修正自己”的潛能教育理念下的教師六種能力。

“潛能教育”為學校發(fā)展插上了騰飛的翅膀，學校僅有不足30年的辦學歷史，但由于辦學起點高、思想理念強，卻用最短的時間創(chuàng)造了經(jīng)驗、成熟了特色、優(yōu)化了范式、彰顯了成功、贏得了社會廣泛的認同和贊譽。

榮譽稱號

目前，吉林省第二實驗學校已成為一所示范全省、享譽全國的吉林省基礎教育優(yōu)質品牌學校，先后榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”、 “全國巾幗文明崗”、全國特色學校、“吉林省模范集體”、“吉林省‘五?一’勞動獎狀”、“吉林省精神文明建設先進單位”、吉林省科學技術進步獎、吉林省基礎教育教學優(yōu)秀成果獎一、二等獎、“吉林省未成年人思想道德建設工作先進單位”、吉林省教育科研先進單位、“長春市中小學行為規(guī)范示范?！薄ⅰ伴L春市三星級素質教育特色學校先進校”、廳直機關先進基層黨組織等多項榮譽。