復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)(以下簡稱復(fù)旦附中)是上海市首批“上海市實驗性示范性高中”之一，是一所受上海市教委和復(fù)旦大學(xué)雙重領(lǐng)導(dǎo)的寄宿制高級中學(xué)。復(fù)旦附中自1950年建校以來，歷經(jīng)華東人民革命大學(xué)附設(shè)工農(nóng)速成中學(xué)、復(fù)旦大學(xué)附設(shè)工農(nóng)速成中學(xué)(1953年)、勞動中學(xué)(1957年)、復(fù)旦大學(xué)工農(nóng)預(yù)科(1958年)、復(fù)旦大學(xué)預(yù)科(1959年)等階段，1962年定名為“復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)”，1982年被定為上海市首批重點中學(xué)。學(xué)校校園占地約76畝，各類建筑49000平方米，綠化面積21000平方米。學(xué)?，F(xiàn)有高中3個年級，包括海外學(xué)生共54個班級，在校生1700余名。

自建校以來，復(fù)旦附中堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循基礎(chǔ)教育辦學(xué)規(guī)律，秉承“博學(xué)而篤志，切問而近思”的校訓(xùn)，遵循“以德育為核心，促進學(xué)生全面成長”的宗旨，培養(yǎng)學(xué)生具有堅定理想信念、引領(lǐng)社會發(fā)展、適應(yīng)國際競爭的時代菁英。學(xué)校初創(chuàng)時期倡導(dǎo)“腳踏實地，艱苦奮斗，五育兼修，為國奮斗”，逐步發(fā)展并形成了“重基礎(chǔ)、重能力、重創(chuàng)新和重個性”的特色，特別是學(xué)校素以“教風民主嚴謹、學(xué)風踏實自主、學(xué)生基礎(chǔ)厚實”聞名。在邁向現(xiàn)代化的背景下，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成為“四個主人(即學(xué)習(xí)的主人，學(xué)校的主人，國家的主人，時代的主人)”，尤其重視學(xué)生對于多元文化的認識和理解，并通過語言學(xué)習(xí)、知識探究、環(huán)境體驗、人際溝通等途徑，構(gòu)筑學(xué)生文化交流的橋梁和平臺，培養(yǎng)學(xué)生具備國際化視野及對多元文化的包容共存。學(xué)校在建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名的現(xiàn)代學(xué)校的過程中，堅持和發(fā)揚求真務(wù)實、勇于革新的辦學(xué)傳統(tǒng)，進一步深化教育改革，為學(xué)生自主發(fā)展和終身可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。近年來，經(jīng)過全校師生員工的努力奮斗，復(fù)旦附中已蜚聲中外。全國兄弟學(xué)校前來觀摩交流者絡(luò)繹不絕，學(xué)校還與美、英、德、日、澳、新加坡等國和港、澳、臺地區(qū)的中等和高等學(xué)校有廣泛的聯(lián)系。

復(fù)旦附中擁有一批敬業(yè)愛生、專業(yè)博學(xué)、教有特色的高水平教師。截至2012年12月，在職教職工249名，，其中教師195名，高級教師57名，先后有18名教師被授予上海市特級教師的榮譽稱號。

學(xué)校按照《復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)2011-2020年發(fā)展規(guī)劃》，在學(xué)生培養(yǎng)途徑、組織框架結(jié)構(gòu)、教師隊伍建設(shè)、教育行政管理等方面積極推進改革。制定并實施《復(fù)旦附中學(xué)生獎勵方案》、《復(fù)旦附中教師獎勵方案》、《合同制員工聘用辦法》，實施校歷指導(dǎo)下的教育教學(xué)組織方式。截至2012年底，復(fù)旦附中有3名教師被評為“楊浦區(qū)第八批拔尖人才”，6門學(xué)科中有12名教師成為楊浦區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師，5名特級教師成為上海市第三期名師基地主持人。10余名青年教師在各級各類教學(xué)比賽中獲獎，教師公開發(fā)表論文41篇，獲得各類科研獎項10余項。學(xué)生在國內(nèi)外各級各類比賽中獲獎達279項。

近年來，學(xué)校教師主編或參編教參、專著數(shù)百冊，市級科研課題十多項。學(xué)校一貫重視研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)造才能初露鋒芒，在各類競賽，如立意新穎的作文競賽、強手如林的國際奧林匹克競賽、選拔青年科技精英的“雷達杯”百科知識競賽、英特爾美國國際科學(xué)和工程大獎賽、全國長江小學(xué)者及明日小小科學(xué)家等評比中，復(fù)旦附中學(xué)生表現(xiàn)突出，成果累累，為學(xué)校、為上海、為國家贏得了榮譽，也顯示了他們勇于探索、努力創(chuàng)新的勇氣和才能。復(fù)旦附中培養(yǎng)的學(xué)生普遍受到社會的認可和高校的歡迎。每年的畢業(yè)生中，有近70%考入清華、北大、復(fù)旦、上海交大等著名高校。另有一部分學(xué)生畢業(yè)后直接進入海外名校留學(xué)深造，如哈佛、耶魯、牛津、劍橋、普林斯頓、斯坦福、芝加哥、麻省理工、早稻田、東京大學(xué)、多倫多大學(xué)等?！皩W(xué)在復(fù)旦附中”已成為眾多優(yōu)秀初中畢業(yè)生向往的目標。

在上海市教育委員會和復(fù)旦大學(xué)的共同領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校事業(yè)取得了長足發(fā)展。復(fù)旦附中連續(xù)十年被評為上海市文明單位，多次被評為全國文明單位，1995年榮膺全國環(huán)境教育先進單位，2000年被評為全國德育先進集體，2009年被授予全國教育系統(tǒng)先進集體的稱號。復(fù)旦附中師生謹記“博學(xué)而篤志，切問而近思”的校訓(xùn)，發(fā)揚“愛國奉獻、學(xué)術(shù)獨立、海納百川、追求卓越”的復(fù)旦精神，為民族的解放和振興，國家的建設(shè)和發(fā)展，社會的文明和進步做出重要貢獻。

附：復(fù)旦的理念

復(fù)旦信仰

大學(xué)是社會之光，是以學(xué)術(shù)為核心的共同體。為學(xué)辦校在探究真理，守護文明，正誼明道，不計其功。

復(fù)旦使命

培養(yǎng)服務(wù)國家與民族的各類人才，鼓勵旨在增進人類福祉的創(chuàng)造性研究，保護學(xué)術(shù)和思想多樣性，尊重文化傳統(tǒng)，促進文明互信，引領(lǐng)并服務(wù)整個社會的進步和人類的文明進程。

學(xué)校治理原則

黨委領(lǐng)導(dǎo) 校長負責 師生治學(xué) 民主管理

全面的人才培養(yǎng)

通識教育+全面發(fā)展+自我管理

人文情懷 國際視野 科學(xué)精神 專業(yè)素養(yǎng)

尊重保護學(xué)術(shù)獨立與自由

依法自主開展研究，相互支持協(xié)作，共守學(xué)術(shù)規(guī)范，維護學(xué)術(shù)誠信;

尊重教師教學(xué)權(quán)利與學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)利;

鼓勵師生挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，開展原創(chuàng)性的研究。

國際化的努力

學(xué)校向世界開放，鼓勵教師、學(xué)者、學(xué)生互相交流;

構(gòu)建、參與國際學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò);

全球視野下傳播、發(fā)展中國文化。

社會責任擔當

崇尚科學(xué)，守護價值;

為培養(yǎng)一流人才而追求最高標準的教育;

國家發(fā)展、民族復(fù)興之際勇?lián)熑巍⒎?wù)社會;

助理區(qū)域發(fā)展，回應(yīng)地方需求;

推進信息公開，接受社會監(jiān)督;

校園適當向社會開放。

關(guān)注持續(xù)性發(fā)展

加強節(jié)能綠色運營，保護校園生態(tài);

珍視學(xué)校文化傳統(tǒng)與環(huán)境。

完善辦學(xué)保障體系

統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理的財務(wù)管理體制;

全額預(yù)決算管理，規(guī)范收支，提升資金使用效能;

積極拓展辦學(xué)經(jīng)費來源，籌集辦學(xué)資金;

感恩各界捐資興校，節(jié)儉高效使用。

評估簡報