趣學(xué)網(wǎng)于2009年10月正式上線,致力于為全中國(guó)的老師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供基于互聯(lián)網(wǎng)的在線作業(yè)和能力提升平臺(tái)。趣學(xué)網(wǎng)致力于成為中小學(xué)生最喜歡的課外學(xué)習(xí)交流平臺(tái),通過提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,活潑有趣的學(xué)習(xí)形式,健康輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓同學(xué)們?cè)趭蕵分蝎@得知識(shí),快樂成長(zhǎng)。
趣學(xué)網(wǎng)專注k12中小學(xué)線上教學(xué)領(lǐng)域,為老師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方提供有價(jià)值的個(gè)性化互動(dòng)教學(xué)服務(wù)。旨在通過多元化的互動(dòng)方式,讓老師和家長(zhǎng)充分參與,讓孩子的學(xué)習(xí)變得鮮活生動(dòng),提高孩子學(xué)習(xí)興趣和自我約束力。
1. 全方位的內(nèi)容:不限于單一學(xué)科,而是根據(jù)所屬年級(jí),進(jìn)行對(duì)應(yīng)的全科目教育;
2. 實(shí)時(shí)同步課堂:根據(jù)全國(guó)中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定,編制與課堂實(shí)時(shí)同步的試題,讓學(xué)生能夠及時(shí)的檢驗(yàn)和鞏固學(xué)到的知識(shí),有效提升成績(jī);
3. 高質(zhì)優(yōu)秀的教學(xué)材料:學(xué)習(xí)內(nèi)容嚴(yán)格按照所學(xué)分類,學(xué)生只會(huì)接觸到自己所需的內(nèi)容,避免學(xué)習(xí)過程中無用知識(shí)的干擾,并有專業(yè)老師進(jìn)行及時(shí)答疑,保證高質(zhì)量的知識(shí)學(xué)習(xí);
4. 好玩趣味形式:平臺(tái)通過人性化的應(yīng)用設(shè)置,在為學(xué)生搭建一個(gè)健康平臺(tái)的同時(shí),積極推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,營(yíng)造一種良性的學(xué)習(xí)氛圍。
5. 采用圖形化、趣味化的問答形式,重視學(xué)習(xí)過程中的樂趣,真正做到讓學(xué)習(xí)更加有趣;
6. 學(xué)習(xí)反饋及時(shí):學(xué)習(xí)過程中及時(shí)反饋成績(jī),并加入“積分、甜果”概念,根據(jù)成績(jī)的好壞相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)一定的甜果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和成就感,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;
7. 合理競(jìng)爭(zhēng)氛圍:通過與朋友、同學(xué)之間的知識(shí)問答比賽,成績(jī)排名等形式進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng),刺激學(xué)習(xí)以提升自我的動(dòng)力;
8. 安全綠色互動(dòng):立足以朋友、同學(xué)為主要互動(dòng)對(duì)象,避免過多與陌生人接觸,保證互動(dòng)的安全性,設(shè)置互動(dòng)內(nèi)容以探討學(xué)習(xí)為主,確保學(xué)生綠色健康地成長(zhǎng);
9. 群體功能便捷:預(yù)裝學(xué)校、自動(dòng)加入、年級(jí)追蹤,免去建立和尋找的復(fù)雜工序,快速進(jìn)入自己所屬班級(jí)建立社交圈。
南京體育學(xué)院始建于一九五六年,學(xué)院承繼中國(guó)近代體育百年文脈,現(xiàn)為一所既為社會(huì)培養(yǎng)各類應(yīng)用型體育專門人才,又為國(guó)家鑄就競(jìng)技體育精英,具有獨(dú)特辦學(xué)模式的省屬高等體育...
武漢警官職業(yè)學(xué)院
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安慶四中坐落于歷史文化名城安慶西南隅,創(chuàng)辦于1903年,當(dāng)時(shí)的校名為“鳳鳴中學(xué)堂”,歷史悠久,底蘊(yùn)深厚,是我省最早創(chuàng)辦的初級(jí)中學(xué)之一。1958年被列為安慶地區(qū)重...
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