2002年2月被教育部批準(zhǔn)成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)單位后，華南師范大學(xué)成立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院(二級(jí)學(xué)院)，全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作。華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院是首批教育部高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地，教育部首批推薦的“國(guó)培計(jì)劃”教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),“全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃”核心成員單位，教育部、團(tuán)中央新生代農(nóng)民工網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育“圓夢(mèng)計(jì)劃”首批試點(diǎn)高校,教育部普通高等學(xué)校繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開放聯(lián)盟單位,教育部面向殘疾人網(wǎng)絡(luò)教育聯(lián)盟牽頭單位，全國(guó)高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組副秘書長(zhǎng)單位。

2021年，學(xué)院網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育開設(shè)8個(gè)?？茖I(yè)和16個(gè)本科專業(yè)，招生對(duì)象以在職、成人從業(yè)人員為主。根據(jù)成人學(xué)習(xí)特征和各種媒體特點(diǎn)，學(xué)院實(shí)行彈性學(xué)制、完全學(xué)分制、預(yù)約考試等舉措，學(xué)生可以自己定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和方式，自己把握進(jìn)度。學(xué)院和校外學(xué)習(xí)中心以服務(wù)學(xué)生為宗旨，通過網(wǎng)絡(luò)化信息管理系統(tǒng)和專兼職教師負(fù)責(zé)制，實(shí)施面向教學(xué)全過程的教學(xué)質(zhì)量管理。學(xué)院建設(shè)精品網(wǎng)絡(luò)課程資源共計(jì)509門(其中自主開發(fā)精品資源477門)。學(xué)院現(xiàn)有招生學(xué)習(xí)中心88個(gè)，主要分布在廣東、江蘇、浙江、新疆、內(nèi)蒙古、貴州、北京、湖南、江西等省市自治區(qū)。目前，學(xué)院已培養(yǎng)本?？飘厴I(yè)生228821人，在校注冊(cè)學(xué)生76401人。

為滿足各類教師的培訓(xùn)需求，學(xué)院開展非學(xué)歷培訓(xùn)。學(xué)院依托“華南師范大學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)”“廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái)”、“華南師范大學(xué)職業(yè)資格證培訓(xùn)網(wǎng)”等平臺(tái)，采取集中面授、網(wǎng)絡(luò)研修、線上+線下混合式研修等培訓(xùn)模式，開展“國(guó)培”“省培”“市培”“縣培”等各類培訓(xùn)項(xiàng)目。目前，學(xué)院已培訓(xùn)各類教師培訓(xùn)項(xiàng)目369項(xiàng)，培訓(xùn)655980人次，培訓(xùn)學(xué)員覆蓋新疆、廣西、浙江、江西、福建、海南、廣東、四川、陜西、安徽等25個(gè)省級(jí)行政區(qū)。

為支持全日制本科建設(shè)，學(xué)院于2007年啟動(dòng)“校園開放教育”項(xiàng)目，累計(jì)建設(shè)并投入校內(nèi)全日制學(xué)生使用的網(wǎng)絡(luò)課程32門，共有138492人次學(xué)生從中受益。學(xué)院充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，利用教育手機(jī)云平臺(tái)，與廣東湛江、廣西岑溪、云南滄源、西藏林芝等粵東西北和西部邊遠(yuǎn)地區(qū)合作開展優(yōu)質(zhì)課堂專遞、跨區(qū)域校本教研等活動(dòng)。有力地推動(dòng)了這些區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共建共享，有效的解決村小教學(xué)點(diǎn)開不足、開不好國(guó)家課程的難題，推動(dòng)國(guó)家中西部地區(qū)、粵東西北教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

學(xué)院自2002年創(chuàng)辦以來，注重規(guī)模與質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展，始終秉持并弘揚(yáng)“教師教育、區(qū)域輻射、實(shí)驗(yàn)研究、教育幫扶”四大特色，并在教師終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育人才培養(yǎng)模式改革、教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校內(nèi)本科生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、殘疾人遠(yuǎn)程教育、農(nóng)民工遠(yuǎn)程教育、數(shù)字化資源建設(shè)、移動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、手機(jī)直播教學(xué)與數(shù)據(jù)云技術(shù)服務(wù)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展等方面做出了不菲成績(jī)，在全國(guó)做出了較好示范，樹立了“華師在線”品牌，得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和一致好評(píng)。2016年，教育部陳寶生部長(zhǎng)來學(xué)院考察時(shí)大加點(diǎn)贊手機(jī)教師網(wǎng)，說“這個(gè)很好、要繼續(xù)探索，把寶挖出來!”

立足新發(fā)展階段，學(xué)院將全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)黨對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，秉承“規(guī)范、規(guī)模、質(zhì)量、創(chuàng)新”的辦學(xué)方針，不忘初心、牢記使命、砥礪前行。牢固確定人才培養(yǎng)在網(wǎng)絡(luò)教育的中心地位，創(chuàng)新教與學(xué)的方式，開展面向在職成人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育和非學(xué)歷培訓(xùn)，滿足各類在職學(xué)習(xí)者的多樣化需求，服務(wù)校內(nèi)全日制本科生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，助力基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

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