同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院歷史源遠(yuǎn)而流長。1907年成立的“德文醫(yī)學(xué)堂”是同濟醫(yī)學(xué)專業(yè)的開端,也是同濟大學(xué)的雛形。歷經(jīng)百年滄桑,在新世紀(jì)之初,醫(yī)學(xué)重新扎根于同濟大學(xué),成為重點建設(shè)的學(xué)科,走上復(fù)興之路。同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院通過“分段要求、貫通培養(yǎng)、堅持標(biāo)準(zhǔn)、合理分流”的人才培養(yǎng)模式,致力于培養(yǎng)有社會責(zé)任感、能引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展、具有國際競爭力的高層次拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才。
同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、預(yù)防醫(yī)學(xué)院(籌)和七個附屬醫(yī)院:附屬同濟醫(yī)院、附屬第十人民醫(yī)院、附屬東方醫(yī)院、附屬口腔醫(yī)院、附屬上海市肺科醫(yī)院、附屬第一婦嬰保健院、附屬上海同濟寶隆醫(yī)院、附屬上海養(yǎng)志康復(fù)醫(yī)院。主要開展臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科生(包括五年制、七年制和八年制)和研究生培養(yǎng),授予學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。醫(yī)學(xué)院以培養(yǎng)全面、人道的醫(yī)學(xué)生為目的,遵循“以人為本”的思想, 秉承精英化醫(yī)學(xué)教育的理念,充分利用同濟大學(xué)學(xué)科門類齊全,教學(xué)設(shè)施完備,理工文法實力雄厚的特點,利用長期對外合作辦學(xué)的優(yōu)勢,通過開展“名師上講臺”、加強學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方式,力求培養(yǎng)出融知識、能力、人格為一體的文、理、醫(yī)相結(jié)合的人才。
醫(yī)學(xué)院擁有世界衛(wèi)生組織命名的“WHO圍產(chǎn)保健合作中心”;擁有兩個上海市重點學(xué)科(胸外科重點學(xué)科和護理學(xué)科重點學(xué)科)、三個上海市重點???心力衰竭診治重點專科、口腔種植修復(fù)重點??坪蛣?chuàng)傷骨科重點專科);中醫(yī)心腦血管和視覺復(fù)明(與外院共建)兩個上海市臨床醫(yī)學(xué)中心;擁有上海市產(chǎn)前診斷中心和上海市早產(chǎn)兒醫(yī)療護理中心;擁有上海市結(jié)核(肺)重點實驗室。通過大力引進和培養(yǎng)人才、營造科研氛圍,學(xué)科建設(shè)有了突破性的發(fā)展,在《Science》等國際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了重要學(xué)術(shù)論文,獲得了包括國家科技進步二等獎、教育部自然科學(xué)一等獎、上海市科技進步獎、上海市醫(yī)學(xué)科技獎等在內(nèi)的一批科研成果。
依據(jù)同濟大學(xué)“知識、能力、人格”三位一體的培養(yǎng)目標(biāo),醫(yī)學(xué)院把建立教學(xué)質(zhì)量保障和持續(xù)改進體系、突出臨床實踐技能和人文服務(wù)精神的教學(xué)特色、注重大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和國際化合作教育作為貫穿醫(yī)學(xué)院教育思想觀念的主線。
武漢音樂學(xué)院1953年成立于湖北,像知名校友:華晨宇、湯燦、楊臣剛、黃鶴翔等畢業(yè)于這里,是全國首批獲得碩士學(xué)位授予權(quán)的音樂院校之一。
上海天琥教育培訓(xùn)有限公司是全國連鎖教育培訓(xùn)機構(gòu),擁有強大師資陣容和研發(fā)實力,致力于培養(yǎng)UI設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、平面設(shè)計、網(wǎng)頁電商設(shè)計等人才。
濰坊科技學(xué)院坐落于著名的“中國蔬菜之鄉(xiāng)”“中國海鹽之都”——山東壽光,是壽光市人民政府興辦的一所全日制普通本科高校,國家職業(yè)教育創(chuàng)新試驗區(qū)試點院校,山東省研究生...
吉林大學(xué)體育學(xué)院始建于2001年。2006年原吉林大學(xué)公共體育教學(xué)與研究中心整合劃歸到體育學(xué)院,學(xué)院師資力量雄厚,師資隊伍整體的職務(wù)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)漸趨...
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