齊魯師范學院是一所全日制普通本科師范學校，坐落在歷史文化名城——泉城濟南，在章丘美麗的百脈泉畔建有新校區(qū)。學校前身系創(chuàng)建于1948年的山東教育學院，2010年4月，改建更名為齊魯師范學院。建校65年來，學校植根齊魯文化之沃土，采擷齊魯大地之靈秀，秉承“博學明道、崇德象賢”的校訓，堅持面向基礎教育、服務基礎教育的辦學方針，不斷深化體制改革，積極推進教育創(chuàng)新，在辦學條件、學科建設、師資隊伍、科學研究、人才培養(yǎng)等諸多方面取得了長足發(fā)展，先后被授予山東省“文明校園”、“平安校園”和“德育工作優(yōu)秀高校”等榮譽稱號，在全省高校人才培養(yǎng)工作水平評估、畢業(yè)生就業(yè)工作等各項評估中，均獲得了優(yōu)秀成績。

學?，F(xiàn)有歷下和章丘兩個校區(qū)，占地面積近1300畝，校舍建筑面積25.5萬多平方米。教學、科研儀器設備總值7360萬元，各類實驗室、計算機房、多媒體教室、語音室等270多個，建有多功能體育館、田徑場、足球場等現(xiàn)代化體育設施;現(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書101萬冊，電子文獻數(shù)據(jù)庫32個，電子信息服務平臺7個，中外文期刊1615種，并建有圖書館局域網(wǎng)，擁有快捷便利的電子檢索系統(tǒng)。設有4所附屬學校、120多處實習基地。學校辦學條件不斷完備，為教學、科研、人才培養(yǎng)工作提供了有力保障。

學校堅持以全日制學歷教育為辦學主體，中小學教師、校長和教育行政干部培訓以及業(yè)余學歷教育、自學考試并重。緊緊圍繞基礎教育和經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，不斷優(yōu)化系科建設。目前，學校設有政治與社會發(fā)展學院、教師教育學院、文學院、外國語學院、經(jīng)濟與管理學院、數(shù)學學院、物理與電子工程學院、化學與化工學院、生命科學學院、信息科學與工程學院、地理與旅游學院、音樂學院、美術學院、體育學院和繼續(xù)教育學院等15個教學單位。設置普通本科專業(yè)25個，?？茖I(yè)32個，其中普通本科專業(yè)涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等9個學科門類。山東省中小學師資培訓中心 、中小學校長培訓辦公室、教育行政干部培訓辦公室、教育史志辦公室、基礎課程研究中心、中小學教師資格認定指導中心、教育干部普通話培訓測試中心等均設在我校。全日制在校生1.1萬育人，業(yè)余學歷教育及自學考試學員1.3萬余人。

學校大力實施“人才強校”戰(zhàn)略，積極引進，注重培養(yǎng)，師資隊伍不斷優(yōu)化，形成了一支規(guī)模適度、結構合理，以中青年為主體的學術帶頭人和骨干教師隊伍。現(xiàn)有專兼職教師600余人，其中副高級以上260余人，具有博士、碩士學位者450余人。學校注重“名師工程”建設，有終身享受國務院特殊津貼專家4人，“富民興魯”勞動獎章獲得者2人，山東省有突出貢獻的中青年專家1人，全國優(yōu)秀教師、山東省教學名師、優(yōu)秀教師、師德標兵、中青年學術骨干等20余人，在山東大學、山東師范大學、曲阜師范大學等高校兼職碩士研究生導師70余人。我國著名學者、博士生導師歐陽中石先生被聘為學校學術委員會首席顧問;多位國內(nèi)外知名專家被聘為學?？妥淌诤图媛毥淌?引進國家“萬人計劃”海外高層次人才、省內(nèi)外高校及科研單位高水平專家15名，為學校領軍型人物的培養(yǎng)和高水平團隊建設奠定了堅實的基礎。

學校始終以教學工作為中心，大力實施“質(zhì)量立?！睉?zhàn)略，加大教學經(jīng)費投入力度，深化教育教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量。學校被山東省教育廳確定為首批省級教師教育基地，并以基地建設為依托，努力探索多種普通師范培養(yǎng)模式。學校16門課程被評為省級精品課程，2個教學團隊被評為省級教學團隊，5個專業(yè)分別被評為省級品牌專業(yè)和省級特色專業(yè)建設點，5項教學成果獲省部級優(yōu)秀教學成果獎，1個教學單位被授予全國教育系統(tǒng)先進集體。經(jīng)山東省教育廳、山東省人民政府學位委員會批準，學校與曲阜師范大學建立了研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。

學校大力實施“科研興?！睉?zhàn)略，堅持以科研為先導，以科研促教學，學術水平不斷提高，科研立項層次、獲獎數(shù)量和科研特色建設均有重大突破，形成了在教師教育 研究、基礎教育新課程改革研究、學校管理研究等方面的科研特色，在省內(nèi)外具有較大影響。在中國傳統(tǒng)文化研究、馬克思主義研究、兒童文學創(chuàng)作與研究、人口教 育研究、功能材料研究等方面，也取得了突出成績。改制以來，我校實現(xiàn)了國家和教育部科研立項零的突破，相繼獲得國家社科基金5項，國家自然科學基金項目3項，獲教育部人文社科基金項目4項，全國教育科學“十二五”規(guī)劃項目1項，全國統(tǒng)計科研計劃項目1項，共承擔省級和廳局級科研課題229項;近五年我校教師作為第一作者出版著作、教材共86部，發(fā)表論文946篇。學術論文被CSSCI收錄71篇，學術論文被 SCI、EI 索引82篇，1部著作入選國家哲學社會科學成果文庫，6部教材入選教育部“國培計劃”培訓課程資源庫。我校教師先后榮獲“山東省社會科學重大成果獎”、“山東省社會科學優(yōu)秀科研成果獎”等省部級獎勵21項，“山東高等學校優(yōu)秀科研成果獎”、“山東省文化藝術科學優(yōu)秀成果獎”等廳局級獎勵87項。

學校堅持“一切為了學生發(fā)展”的辦學宗旨，堅持“育人為本、德育為先”的辦學理念，高度關注學生成長成才，齊抓共管，多措并舉，人才培養(yǎng)規(guī)劃更加科學合理，大學生思想政治教育取得實效，學生教育管理日趨規(guī)范，學生資助力度逐年加大，學生參與各種競賽活動捷報頻傳。我校學生在全國數(shù)學建模大賽、電子設計大賽、全國生物專業(yè)技能比賽、全國大學生演講比賽等活動中均取得優(yōu)異成績。普通本科畢業(yè)生考研上線率在全省高校名列前茅，畢業(yè)生總體就業(yè)率連續(xù)多年超過90%。我校廣大畢業(yè)生在各條戰(zhàn)線上辛勤工作，建功立業(yè)，為教育事業(yè)、社會發(fā)展做出了積極貢獻。有20多人次被評為“全國大中專學生志愿者‘三下鄉(xiāng)’社會實踐先進個人”、全省“高校思想政治教育工作先進個人”、山東高校“十大師德標兵”提名獎、“百優(yōu)輔導員”、山東高?！笆髢?yōu)秀學生”提名獎，1個學院被評為“全省教育系統(tǒng)先進集體”，1個班級被評為“全國先進班集體”。

學校立足全省基礎教育改革發(fā)展需要，把握教師教育發(fā)展規(guī)律，把學校未來發(fā)展定位在面向全省基礎教育、重點面向義務教育培養(yǎng)、培訓中小學教師和管理人員上，教師教育由職后培訓擴展為職前培養(yǎng)和職后培訓一體化，教師教育師資優(yōu)勢、課程資源優(yōu)勢、網(wǎng)絡技術優(yōu)勢等日益突出，培養(yǎng)、培訓了一大批中小學教師、中小學校長和教育行政干部。自1978年改革開放以來，即先后培養(yǎng)了中小學教師學歷補償和學歷提高教育本、?？茖W員18萬余人;培訓本省中小學教師180多萬人次;培訓本省中小學校長、教育行政干部2萬多人次。同時，還承擔了援疆、援藏和支援四川北川中小學教師培訓任務，為我省及其他省市區(qū)基礎教育發(fā)展做出了貢獻。近年來，由我校承擔的全省中小學教師新課程全員網(wǎng)絡研修培訓，創(chuàng)造了我國利用網(wǎng)絡信息技術開展“開放對話式”遠程培訓規(guī)模最大、參與程度最高的成功記錄，在山東教育史乃至國家教育史具有重大突破，產(chǎn)生了較大的社會影響。

學校具有國家認定的聘請外國專家和接收外國留學生的資格，先后聘請了180多位外籍教師任教，并接收了多個國家留學生來我校學習漢語和專業(yè)課。學校積極擴大對外交流與合作，先后與美國、加拿大、英國、德國、俄羅斯、新西蘭、澳大利亞、韓國、日本等國家和臺灣的高校建立了友好合作關系，在聯(lián)合辦學、學生互派、文化學術交流等方面建立了廣泛而深入的合作。目前，學校與澳大利亞南岸理工學院聯(lián)合培養(yǎng)“學前教育”專業(yè)學生。組織多名學生赴臺灣玄奘大學進行為期一個學期的研修。與韓國平澤大學在藝術生培養(yǎng)、多形式合作辦學方面不斷取得新成績。

“德潤人心，文化天下”。學校重視構建和弘揚先進的校園文化，注重優(yōu)化校園環(huán)境，設計打造了以“文脈湖”、“文翰廣場”、 “齊魯文化長廊”等突顯齊魯文化特色的自然景觀和建筑風格，使其蘊涵的豐富人文精神和自然美感成為影響師生思想感情、道德行為的重要外部力量，學校被授予“花園式單位”。注重文化育人功能，推進社會主義核心價值體系全方位融入思想政治教育工作，啟動青年馬克思主義培養(yǎng)工程，開展“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，建設文明校園”主題活動等，傳承齊魯文化，逐步凝練形成了以“博學明道、崇德象賢”校訓為核心，以獨具特色的大學生科技文化藝術節(jié)、社團文化節(jié)、宿舍文化藝術節(jié)、心理健康節(jié)、文脈講堂學術講座等校園文化活動為載體，齊魯文化特色鮮明的校園文化體系。

當前，齊魯師院全體師生以黨的十八大精神為指引，落實全國、全省教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以更加開闊的視野，更加務實的精神，更加昂揚的姿態(tài)，勵精圖治，乘勢而上，努力推動學校事業(yè)科學發(fā)展再上新的臺階，為山東教育事業(yè)特別是基礎教育的發(fā)展做出新的貢獻。

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