江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于國(guó)家首批歷史文化名城、世界手工藝與民間藝術(shù)之都、國(guó)家陶瓷文化傳承創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，素有“中華向號(hào)瓷之國(guó)，瓷業(yè)高峰是此都”“工匠來(lái)八方，器成天下走”之美譽(yù)的景德鎮(zhèn)市。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年1月，2010年被確立為江西省示范性高職院校，2015年被確立為培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才試點(diǎn)院校，2017年被確立為國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，2018年被確立為江西省高水平高職院校和優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目單位。

學(xué)校占地面積1408畝，校舍建筑面積23萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5000余萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)80余萬(wàn)冊(cè)。設(shè)有6個(gè)教學(xué)學(xué)院(部);有32個(gè)全日制大專專業(yè)和5個(gè)與本科高校聯(lián)合培養(yǎng)本科層次技術(shù)技能型人才專業(yè);國(guó)家骨干專業(yè)5個(gè)，國(guó)家級(jí)備選教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課程1門;教育部課程思政示范課1門，教育部課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)1個(gè);牽頭的陶瓷職業(yè)教育集團(tuán)入選全國(guó)示范性職業(yè)教育集團(tuán)(聯(lián)盟)培育單位;省優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)5個(gè)，省級(jí)精品在線開(kāi)放課程14門，面向全國(guó)29個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)招生，現(xiàn)有全日制在校生11000余人。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工600余人，博士13人，高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員100余人。另有柔性引進(jìn)高層次、高技能人才24人，聘請(qǐng)行業(yè)領(lǐng)軍人才和技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師100余人。在職教職工中有國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃領(lǐng)軍人才(國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師)1人、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家4人、全國(guó)教書(shū)育人楷模1人、全國(guó)高校教學(xué)名師1人、中國(guó)工藝美術(shù)大師和中國(guó)陶瓷藝術(shù)大師6人、國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人2人、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、全國(guó)輕工系統(tǒng)“大國(guó)工匠”1人、二級(jí)教授2人、省政府特殊津貼獲得者3人、省中青年學(xué)科帶頭人1人、省百千萬(wàn)人才工程人選5人、省教學(xué)名師5人、省中青年骨干教師13人，省模范教師2人、省先進(jìn)工作者1人、省文化名家暨“四個(gè)一批”人才2人，以及省級(jí)其他各類人才20余人，省教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。

學(xué)校始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)中心地位，有中央財(cái)政支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，國(guó)家職業(yè)技能鑒定所1個(gè)，國(guó)家技能大師工作室1個(gè)，江西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)4個(gè)，江西省高等職業(yè)教育專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心3個(gè);榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，國(guó)家專利53項(xiàng)，國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目1項(xiàng);學(xué)?，F(xiàn)為教育部首批教育信息化試點(diǎn)單位，教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，教育部1+X證書(shū)試點(diǎn)院校，全國(guó)中小學(xué)陶藝培訓(xùn)基地，中國(guó)工藝美術(shù)大師非遺傳承基地，江西省新材料產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合育人基地，江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，江西省文化藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)研究基地等。

學(xué)校十分重視校企合作，積極推動(dòng)產(chǎn)教融合雙元育人。成立了陶瓷職業(yè)教育集團(tuán)，聚集全國(guó)陶瓷主產(chǎn)區(qū)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展職業(yè)人才培養(yǎng)。先后與江西井岡山等8個(gè)市縣開(kāi)展校地合作，與北汽集團(tuán)江西昌河汽車有限責(zé)任公司等5個(gè)規(guī)模企業(yè)共建校企特色學(xué)院，與60余家企業(yè)開(kāi)展校企合作。常態(tài)化開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，聘請(qǐng)50余名國(guó)家級(jí)工藝美術(shù)大師和陶瓷大師、20余名國(guó)家和省級(jí)非遺傳承人到校開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制和非遺教學(xué)。學(xué)生在校的德技并修，在專升本、事業(yè)單位等招考中考取率穩(wěn)步提升;畢業(yè)生就業(yè)率和創(chuàng)業(yè)率多年保持良好水平，多次獲評(píng)江西省畢業(yè)生就業(yè)評(píng)估“優(yōu)秀”等級(jí)。

學(xué)校十分重視學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)，每年定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、專業(yè)文化成果展、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)、陶瓷文化周、動(dòng)漫藝術(shù)節(jié)、心理健康月活動(dòng)、大學(xué)生思想文化活動(dòng)日等。每年組織師生參加國(guó)際國(guó)內(nèi)各項(xiàng)職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，近三年在德國(guó)IF設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)、德國(guó)紅點(diǎn)獎(jiǎng)、意大利A-設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)、法國(guó)國(guó)際海報(bào)設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)、美國(guó)IDA國(guó)際設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生廣告大賽、全國(guó)職業(yè)院校陶瓷技能大賽、互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各類職業(yè)技能競(jìng)賽中先后榮獲集體和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)多達(dá)200余項(xiàng)，充分展示了學(xué)校師生的專業(yè)技能水平。

學(xué)校充分發(fā)揮景德鎮(zhèn)陶瓷文化的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，依托“一帶一路”倡議，深度融入景德鎮(zhèn)國(guó)家陶瓷文化傳承創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，充分利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色，打造對(duì)外交流新平臺(tái)。經(jīng)常有來(lái)自國(guó)外專家學(xué)者和陶瓷藝術(shù)愛(ài)好者到學(xué)校進(jìn)行陶瓷研學(xué)、陶藝體驗(yàn)、學(xué)術(shù)交流、創(chuàng)作設(shè)計(jì)等。學(xué)校常態(tài)化選派教師到國(guó)外開(kāi)展講學(xué)及陶瓷文化藝術(shù)交流等活動(dòng)，為增進(jìn)中外藝術(shù)家的聯(lián)誼與中外文化的溝通架起了橋梁。目前，學(xué)校已獲得外國(guó)留學(xué)生招錄資格，國(guó)際化辦學(xué)正在加速推進(jìn)。

當(dāng)前，全校上下正以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)守不忘為黨育人為國(guó)育才的初心使命，秉承“厚德樹(shù)人，強(qiáng)技立身”的校訓(xùn)，抓住部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的重大機(jī)遇期，以提質(zhì)增效為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，積極服務(wù)區(qū)域和行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新的能力和水平，打造行業(yè)一流、國(guó)內(nèi)知名、國(guó)際有影響、特色鮮明的高水平高職院校，努力將習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育“大有可為”的重要指示，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)院“大有作為”的生動(dòng)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)更高層次更高質(zhì)量的職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)。

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