學(xué)生的 15 個數(shù)學(xué)游戲萍實英倫國際學(xué)校一、二年級學(xué)生 15 個數(shù)學(xué)游戲參與人：學(xué)生、老師及家長指導(dǎo)教師：彭煜堃游戲 1我見過你游戲目的：在游戲中會認(rèn)、會辨、會分類，體驗 游戲的無窮樂趣。游戲用具：一副撲克牌，共計 54 張牌。游戲人數(shù)：2 人或 4 人。（學(xué)生分小組）游戲規(guī)則：1、兩人合作，洗牌，把撲克牌洗均勻，疊整齊，背面（沒有點數(shù)的）朝上，從上往下翻牌。2、第一盤學(xué)生 A 翻牌，兩人搶答。大聲說出撲克牌的名字，要說出花色和數(shù)字，如：方塊 3，梅花 6，紅桃2，黑桃 4 等。一副牌用完，這一盤游戲結(jié)束，最后各自數(shù)一下自己得到多少張牌，得牌張數(shù)多者獲勝。3、第二盤交換角色，學(xué)生 B 翻牌，兩人搶答，即快又對者得牌。4、第一盤的結(jié)果都要記錄，贏的就在表中寫出名字。5、老師適當(dāng)?shù)慕o每組勝出的同學(xué)獎勵。學(xué)生姓名 第一盤（張）第二盤學(xué)生姓名 第一盤（張）第二盤（張） 總評2、玩到一定程度后，家長可以將撲克牌擺成下面方框中的造 型（也可以創(chuàng)作其他造型）。要求用手點著按順序從 1 數(shù)到 10， 大聲說出撲克牌的名字（數(shù)字及花色）。這種比賽用計時的方式更有挑戰(zhàn)性，一個人用手點著撲克牌說，另一個人計時。

兩人輪流進行，比比誰的速度快。492數(shù)到 1.游戲 2你是我的朋友游戲目的：在游戲中數(shù)數(shù)，理解數(shù)的多少，培養(yǎng) 學(xué)生合作、交流的意識。游戲用具：一副撲克牌，共計 54 張牌。（A=1， 去掉 JQK，大王、小王最多只能算 10）游戲人數(shù)：2 人或 4 人。（學(xué)生分小組）游戲規(guī)則：1、整理好撲克牌，學(xué)生商量確定先后順序。學(xué)生 A翻出一張牌給對方認(rèn)，學(xué)生 B 大聲說出這張撲克牌的名字，并從1 開始數(shù)數(shù)，數(shù)到撲克牌上的這個數(shù)，然后根據(jù)點數(shù)是幾，就從一摞撲克牌里拿走幾張，歸自己所有。如：學(xué)生 A 摸到“黑桃 3”，學(xué)生 B大聲說“黑桃3”，并大聲數(shù) “1,2,3”，拿走 3 張牌。2、交換角色，兩人輪流按第一條規(guī)則進行。3、取完一副撲克牌后，數(shù)出自己得到多少張牌，記錄在表中，得牌多者獲勝。4、老師適當(dāng)?shù)慕o每組勝出的同學(xué)獎勵。學(xué)生姓名得牌張數(shù)輸贏家庭游戲拓展：1學(xué)生姓名得牌張數(shù)輸贏2、家長和孩子可適當(dāng)?shù)倪M行一些獎懲制度，比如：孩子輸了就給爸媽捶捶背，捏捏肩，家長輸了，就給自己的孩子捶捶背之類的，培養(yǎng)學(xué)生與家長之間的感情。游戲 3釣魚游戲目的：在游戲中熟練 5 以內(nèi)的加法計算，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

游戲用具：一副撲克牌，共計 54張牌。（去掉6-K 剩 22 張牌，A=1，大王、小王為萬能牌） 游戲人數(shù)：2 人或 3 人。（學(xué)生分小組）游戲規(guī)則：1、學(xué)生玩5 的釣魚游戲。將22 張牌則玩牌。勵。點數(shù)朝上，分散擺放在桌面上。2、采用“石頭、剪刀、布”決定從誰開始玩，假如是從學(xué)生 A 開始， 學(xué)生 A 釣到兩張撲克牌，點數(shù)相加的和 5，大聲說出算式。說對了，就獲得這兩張牌；說錯了，不得牌。如釣到 2、3，就大聲說“釣 2+3=5”，得牌 2 張。釣到王和 1，就要說明“萬”看作“4”，大聲說“釣 4+1=5”。3、輪流進行，學(xué)生 B 也照這樣的規(guī)4、直到剩下的撲克牌湊不到 5，宣布這一盤游戲結(jié)束，學(xué)生各自數(shù)出得的張數(shù)，記錄在表中，本游戲玩三盤后，確定勝負(fù)。5、老師適當(dāng)?shù)慕o每組勝出的同學(xué)獎學(xué)生學(xué)生姓名第一盤 第二盤第三盤 總評家庭游戲拓展：盤第三盤 總評2、每天在家玩幾盤，要求游戲時大聲說出完整的算式，大約玩3天時間就可以達(dá)到熟練的程度。3、孩子熟練后，可以拓展為釣3 條魚，4 條魚，考研其靈活性。游戲 4你追我趕游戲目的：熟練 5 以內(nèi)的減法計算，培養(yǎng)孩子的專注力和靈敏性。游戲用具：一副撲克牌，共計 54張牌。

（去掉6-K 剩 22 張牌，A=1，大王、小王為萬能牌） 游戲人數(shù)：2 人。（學(xué)生分小組）游戲規(guī)則：1、學(xué)生自行決定先手，先手洗牌， 負(fù)責(zé)這一輪的摸牌。2、先手將洗好的牌分為兩摞，正面（有點數(shù)的面）朝下擺放好。先手左右同時摸一張牌，喊“準(zhǔn)備”后迅速把牌翻過來，點數(shù)朝上放在桌面上。用這兩張牌中的大點數(shù)減去小點數(shù)， 算出結(jié)果。搶先算對的學(xué)生得到這 2 張牌，答錯了不得牌。如先手，摸到2 和 3，雙方大聲搶說：“3-2=1”。3、把一副撲克牌用完后，數(shù)出學(xué)生各得到多少張牌，確定這一盤的輸贏。4、第二盤換人摸牌，重復(fù)規(guī)則 2 進行。5、一共玩 3 盤，確定輸贏，贏的在表中畫勾6、老師適當(dāng)?shù)慕o每組勝出的同學(xué)獎勵。學(xué)生學(xué)生姓名第一盤 第二盤 第三盤輸贏家庭游戲拓展：1盤輸贏牌、計時，記錄每一輪所用的時間。每天玩 3 盤，要求大聲說出完整的算式，要讓孩子感受到自己每天都有進步。大約玩 3 天的時間就可以達(dá)到熟練的程度。游戲 5買小游戲目的：在游戲中熟練 5 以內(nèi)的減法計算，通過對減法結(jié)果的大小比較來增加游戲的趣味性，以提高計算的速度。游戲用具：一副撲克牌，共計 54張牌。（去掉6-K 剩 22 張牌，A=1，大王、小王為萬能牌） 游戲人數(shù)：2 人或 3 人。

（學(xué)生分小組）游戲規(guī)則：1、將洗好的牌擺放好，正面朝下（有點數(shù)的面是正面）。學(xué)生輪流摸牌， 各自摸出 2 張牌，用較大的點數(shù)減去較小的點數(shù)，大聲說出算式。答案正確而且得數(shù)小的學(xué)生，得到這一輪所有學(xué)生手上的撲克牌。如學(xué)生 A 摸到2 和 3，就說“3-2=1”；學(xué)生 B 摸到5 和 5，就說“5-5=0”。1 大于 0，學(xué)生 B 獲得這四張牌。2、學(xué)生在計算中出錯，不得牌。在這種情況下，計算正確的學(xué)生無論計算結(jié)果如何，都得牌。3、直到撲克牌用完，這盤游戲結(jié)束， 得牌多者獲勝。重復(fù)上述規(guī)則，一共玩 3 盤，確定勝負(fù)，并將結(jié)果記錄在表中。4、老師適當(dāng)?shù)慕o每組勝出的同學(xué)獎勵。學(xué)生姓名 第一盤（張）第二盤（張學(xué)生姓名 第一盤（張）第二盤（張） 第三盤（張）輸贏求學(xué)生大聲說出完整的算式，大約玩 2-3 天時間就可以達(dá)到熟練的程度。游戲 6火眼金睛游戲目的：1、在撲克牌游戲中，掌握“和是 6” 的加法的計算。2、以同樣的游戲方式，進一步掌握關(guān)于“和是 7、8、9、10”的加法的計算。3、讓孩子體驗親子游戲的愉悅和溫馨。游戲用具：一副撲克牌，共計 54張牌。（去掉J-K 剩 42 張牌，A=1，大王、小王為萬能牌） 游戲人數(shù)：2 人。

（學(xué)生分小組）游戲規(guī)則：1、把這 40 張牌正面（有點數(shù)的面） 朝上，放在桌面上，學(xué)生都能看見點數(shù)。2、決定主牌（如用6 做主牌），學(xué)生用自己的方式?jīng)Q定誰先行動，火眼金睛去釣魚。3、先釣魚者釣 2 張牌，使這兩張牌上的數(shù)加起來是 6，如可釣 3 和 3，也可以釣 1 和 5 等，要求大聲說出“3+3=6”“1+5=6”等。4、說對的拿走這兩張牌，說錯了不得牌，再輪另一個學(xué)生釣魚。如此交替進行，直到剩下的撲克牌里找不到兩張牌加起來等于 6，這一盤游戲結(jié)束。5、學(xué)生各自數(shù)出得到撲克牌的張數(shù)，記錄在表中，誰釣得多，這一盤誰勝。6、再重復(fù)進行兩盤游戲，將游戲結(jié)果填入表中，確定輸贏，游戲結(jié)束。7、老師適當(dāng)?shù)慕o每組勝出的同學(xué)獎勵。學(xué)生學(xué)生姓名第一盤 第二盤 第三盤 總評家庭游戲拓展：1、在家庭里，孩子沒有適合的對手，只有家長陪著玩。2、開始的時候，孩子肯定不是家長的對手，建議家長不露聲色的偶爾裝裝糊涂，表情可以夸張一點，讓孩子體驗與父母一起游戲的愉悅，假以時日，玩多了， 孩子的速度就會超越家長。3、這樣的游戲重復(fù)次數(shù)多了，孩子或許會覺得有些枯燥，可稍改變規(guī)則。采用計時的方式，讓孩子記下每一輪游戲所花的時 間，看到自己算得越來越快，孩子肯定會非常有成就感。

游戲 7翻牌搶算游戲目的：在撲克牌游戲中，掌握 10 以內(nèi)數(shù)的減法的計算，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。游戲用具：一副撲克牌，共計 54張牌。（去掉J-K，大,小王，剩 40 張牌）游戲人數(shù)：2 人。（學(xué)生分小組）游戲規(guī)則：1、學(xué)生自行決定先手，先手洗牌，負(fù)責(zé)這一盤的摸牌。2、先手將洗好的牌分為兩摞，正面朝下（有點數(shù)的面是正面）擺放好， 先手左右同時摸一張牌，喊“準(zhǔn)備” 后迅速把牌翻過來，點數(shù)朝上放在桌面上。3、雙方搶答。學(xué)生看到撲克牌后馬上說出兩張牌相減后的得數(shù)，不說算式。又對又快的一方得到這兩張牌。如果同速，則各得一張牌。例如：翻出撲克牌“ A”和“ 4”，搶答“ 3”即可。4、直到翻完這 40 張牌，這一盤游戲結(jié)束。誰得到的牌多，誰這一盤獲勝。 5、換人摸牌，進行下一盤，一共玩三盤，決定勝負(fù)，并把每一盤的結(jié)果填寫在表中。6、老師適當(dāng)?shù)慕o每組勝出的同學(xué)獎勵。學(xué)生學(xué)生姓名第一盤第二盤 第三盤第二盤 第三盤 總評伴陪著玩。2、家長不要揠苗助長，要步步推進，孩子喜歡就多玩幾盤，每天堅持玩三盤，孩子很快就會熟練。3、在游戲初期，若是家長和孩子玩時，家長的計算速度快，孩子一般是比不上的，建議家長為孩子找到實力相當(dāng)?shù)膶κ謥硗嬗螒?，棋逢對手才有競爭?/p>

4、若沒有實力相當(dāng)?shù)倪x手，只能家長上陣，家長可以偶爾裝裝糊涂，別打擊小選手的熱情。5、此外，還可以修改游戲規(guī)則： 家長翻牌，孩子答題，家長記錄每一盤所用的時間。游戲 8 幸運星游戲目的：在游戲中熟練 10 以內(nèi)數(shù)的加減法計算，游戲中的機遇與策略相結(jié)合，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。游戲用具：飛行棋棋盤、不同顏色的飛機共 2 架； 撲克牌 A-9，共 36 張牌（A=1）游戲人數(shù)：2 人。（學(xué)生分小組）游戲規(guī)則：1、拿出一張撲克牌做主牌，點數(shù)朝上放在桌面上，將剩下的牌洗好疊成一摞，點數(shù)朝下擺放好，用大家喜歡的方式?jīng)Q定翻牌的先后順序。2、學(xué)生A 翻出一張牌，并將翻出的牌與主牌的點數(shù)相加（或相減），大聲說出算式和得數(shù)，并根據(jù)得數(shù)走 棋，得數(shù)是幾，就走幾步，算錯的不能走。兩位學(xué)生交替進行。如主牌是4，翻到 3，玩加法游戲時，就大聲說“4+3=7”，走 7 步；玩減法游戲時，說“4-3=1”，走 1 步。3、如果翻到的兩張牌，相加得數(shù)超過 10，不會算的可換牌，把數(shù)大的這張牌放回一疊撲克牌的最底下，在翻一張牌繼續(xù)算。能算出來的給予獎勵——多走 2 步，也可以不接受這個獎勵。4、誰的棋子先飛到終點（HOME），這一盤誰就獲勝。

三盤兩剩，確定勝負(fù)，將游戲結(jié)果記錄在表中。5、老師適當(dāng)?shù)慕o每組勝出的同學(xué)獎勵。學(xué)生學(xué)生姓名第一盤 第二盤 第三盤 總評游戲 9開心斗法游戲目的：在游戲中讓孩子熟練掌握“十幾減幾”的不退位計算。游戲用具：一副撲克牌中的 A-10、大小王，共42 張牌。游戲人數(shù)：2 人。（學(xué)生分小組）游戲規(guī)則：1、學(xué)生自行決定先手，先手洗牌并 負(fù)責(zé)這一盤的翻牌。2、先手拿一張“ 10”的撲克牌放在桌面中間做主牌，并將剩余的牌分為兩摞，正面朝下（有點數(shù)的面是正面） 擺放好。先手雙手同時各摸一張牌， 喊“準(zhǔn)備”后迅速把牌翻過來，點數(shù)朝上放在桌面上。3、雙方搶答，看到撲克牌后，用點數(shù)較大的牌加 10，變成十幾，再減去較小點數(shù)的牌。如：翻牌 2、8， 先把 8加 10變成 18 ， 搶說： “18-2=16”。先答對者得到這兩張 牌；若是答錯了不得牌；同時回答正確的情況下，一人分得一張撲克牌。4、如此循環(huán)，直到這副牌用完，此盤游戲結(jié)束。三盤兩勝，決定勝負(fù)， 將游戲結(jié)果記錄在表中。5、老師適當(dāng)?shù)慕o每組勝出的同學(xué)獎勵。學(xué)生姓名第一盤 第二學(xué)生姓名第一盤 第二盤 第三盤 總評伴陪著玩。2、此游戲最好安排水平相當(dāng)?shù)幕锇橐黄鹜妗?/p>

游戲 10 大嘴巴游戲目的：玩“加幾”的進位加法游戲，體驗速 度帶來的樂趣，也讓計算在游戲中變得簡單有趣。游戲用具：一副撲克牌去掉J Q K 及大小王 共用 40 張牌游戲人數(shù)：一個小組 3 人(2 人對決,1 做裁判)。注意要特別交待孩子們，裁判是輪流輪值的。在玩三盤的游戲中，每個學(xué)生輪流當(dāng)一盤的裁判。（學(xué)生分小組）游戲規(guī)則：1、我們以“加 9”為例來講述這個游戲的規(guī)則。桌面中心放一張主牌 9， 點數(shù)向上。其他的撲克牌點數(shù)朝下， 疊成一摞擺放在桌面上。2、三位學(xué)生自行決定誰先當(dāng)裁判。3、裁判翻出一張撲克牌，正面向上放在桌面上，大家都能看到點數(shù)。兩位學(xué)生各自用這張撲克牌的點數(shù)和桌面上主牌 9 相加，直接說出得數(shù)， 搶答，速度快的學(xué)生得到這張牌。如裁判翻到 4，那么（主牌）9+4=13， 搶答“13”。又對又快的學(xué)生得到這張牌。若是打錯不得牌。如果同時答對，這張牌誰也不得，放在一邊。4、如此循環(huán)，直到玩完這副牌，第一盤結(jié)束，以得牌張數(shù)定輸贏。三盤兩勝，決定勝負(fù)，將每一盤的結(jié)果記錄在表中戲。學(xué)獎勵。5、換裁判后，按上述游戲則繼續(xù)游6、老師可以適當(dāng)?shù)慕o每組勝出的同裁判姓名學(xué)生姓名第一裁判姓名學(xué)生姓名第一盤 第二盤 第三盤 勝負(fù)個人玩的時候，采取計時的方 式。

自己翻一張牌，跟主牌相加， 大聲說出得數(shù)。直到這一副撲克牌用完，將完成這一盤的時間記錄在表中，接著再來一盤，記錄時間。建議每天都玩一兩盤。游戲 加 9 加 9 加 9 加 9 加 9內(nèi)容所用時間游戲 11龜兔賽跑游戲目的：在強調(diào)速度的搶答中，快速計算 20以內(nèi)的進位加法。游戲用具：撲克牌一副，只用 A-10，共 40 張牌。游戲人數(shù)：3 人（2 人對決，1 人做裁判），注意要特別交代孩子們，裁判是輪流輪值的。在玩三盤的游戲中，每個學(xué)生當(dāng)某一盤的裁判。游戲規(guī)則：1、自行決定誰先做裁判。裁判把一副牌洗好，分成差不多高的兩摞，點數(shù)朝下，放在桌面上。裁判每次左右各翻一張牌，在“準(zhǔn)備”“翻”的口令中，迅速將兩張牌點數(shù)向上，放在桌面上。2、兩位學(xué)生搶答這兩張牌的和，先答對者得到這兩張牌；答錯者不得 牌。兩人速度相同，各得一張。如翻戲。學(xué)獎勵。牌 4 和 8，那么算“4+8=12”，大聲搶答“12”。3、如此循環(huán)，直到這一副牌用完， 這盤游戲結(jié)束。換裁判，三盤兩勝， 將每一盤各個學(xué)生的得牌張數(shù)記錄在表中。4、換裁判后，按上述游戲則繼續(xù)游5、老師可以適當(dāng)?shù)慕o每組勝出的同裁判姓名學(xué)生姓名第一裁判姓名學(xué)生姓名第一盤 第二盤 第三盤 勝負(fù)玩伴，建議采取計時的方式。

自己翻兩張牌，大聲說出得數(shù)。家長計時，并注意孩子算得是否正確。算錯的，家長把那兩張牌單獨放在一邊，先不打斷孩子的計算。等孩子全部算完了，再來算牌數(shù)。直到這一副撲克牌用完， 記錄完成這一盤的時間。將每天玩這個游戲所用的時間記錄在表中，看一看孩子是不是天天在進步。游戲周一周二周三周四周五內(nèi)容所用時間游戲 12 勝利大逃亡游戲目的：讓孩子在輕松、愉快的游戲中熟記所有的乘法口訣，激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子合作交流的能力。游戲用具：兩副撲克牌中的 A-9 及大小王，共76 張牌（A=1）。游戲人數(shù)：4 人。游戲規(guī)則：1、確定“國王”。每人抽一張撲克牌， 比點數(shù)，數(shù)大者為第一盤的國王。2、四人圍坐在桌子的四周，從國王開始，輪流抓牌，抓完所有的撲克牌， 把牌擺成扇形握在手中。3、國王拿出自己的任意兩張牌，喊牌-邊說乘法口訣，邊出牌。按順時針的順序，下一位學(xué)生也有兩張牌相乘的結(jié)果與國王的一樣，就可以出牌（也稱跟牌）。如國王出牌 3、4，說“三四十二”，其他同學(xué)的牌里有 2和 6，那就跟牌說“二六十二”，出牌 2和 6，還可以把所有乘積是 12 的都出掉（但只能是兩張撲克牌的積才行）；沒有牌可以出的，喊“過”。

說錯了不能出牌。直到?jīng)]有人再出積是 12 的牌，這一輪喊牌結(jié)束，接著進行下一輪。4、第一輪最后一位出牌人是第二輪的韓派人，如出牌 2、9，就喊“二九十八”，其他的學(xué)生接著跟牌。第學(xué)獎勵。三輪、第四輪等都依次進行，直到有一位學(xué)生只剩一張牌，這一盤游戲結(jié)束。5、最先剩一張牌者贏。玩三盤，輪流當(dāng)國王，根據(jù)總成績決定輸贏。每一盤贏的在表中打鉤，輸?shù)漠嫴妗?6、老師可以適當(dāng)?shù)慕o每組勝出的同學(xué)生姓名第一盤 第二盤 第三學(xué)生姓名第一盤 第二盤 第三盤 總評人數(shù)少可以用一副撲克牌。玩游戲既可以查看孩子的學(xué)習(xí)情況， 也可以增進家長和孩子之間的情感交流，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。玩時，家長可觀察孩子出牌有沒有技巧，是否能從中悟出道理等。游戲 13章魚哥游戲目的：讓孩子在游戲活動中熟練計算20 以內(nèi)退位減法，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。游戲用具：一副撲克牌中的37 張牌。A-9 和一張 10，共游戲人數(shù)： 3 人(2 人游戲,1 做裁判，裁判輪流當(dāng))（學(xué)生分小組）游戲規(guī)則：1、拿出一張 10 做主牌，點數(shù)朝上， 放在桌面上。將剩余的牌洗好，疊成以摞，點數(shù)朝下，放在桌面上。2、裁判翻出兩張牌，點數(shù)向上，放在桌面上。

3、這兩張牌上的點數(shù)，按大小區(qū)分， 我們稱之為大數(shù)和小數(shù)。學(xué)生用小數(shù)加上 10，在減去大數(shù)，算得即對又快的一方得到這兩張牌；算錯者不得牌。如裁判翻到 2 和 8，兩位學(xué)生就大聲搶說：“12-8=4”。同時答對，一人得一張牌。4、如果兩張牌上的點數(shù)相同，也是說得即對又快的孩子得牌。如翻到 8、8，就大聲的說“18-8=10”。5、直到一副撲克牌用完，這一盤游戲結(jié)束，得牌多者獲勝。再進行下一盤，三盤兩勝，將游戲結(jié)果記錄在表中。6、換裁判，重復(fù)上述規(guī)則。每兩個學(xué)生之間都采取三盤兩勝制。7、老師可以適當(dāng)?shù)慕o每組勝出的同學(xué)獎勵。裁判裁判姓名學(xué)生姓名第一盤 第二盤 第三盤勝負(fù)盤勝負(fù)游戲 14 快樂拼擺-T 字板（四巧板）游戲目的：T 字板的拼擺能鞏固一年級學(xué)生對簡單圖形的認(rèn)識，提高拼圖、平面圖形的分割和補充等動手能力，對以后學(xué)習(xí)幾何知識能起到輔助作用。游戲用具：木質(zhì) T 字板。游戲人數(shù)：1 人或多人。游戲規(guī)則：玩法一：按圖拼，用四塊板努力拼出 所有圖形，花的時間越少越好。玩法二：設(shè)計出漂亮的有創(chuàng)意的圖形，如房子、字母、符號等。游戲攻略：1、游戲前，先讓孩子認(rèn)識這 4 塊板的特征，量一量每塊板邊的長短，通過對比找出四巧板尺寸的對應(yīng)關(guān)系。

如圖：2、把一個不規(guī)則的圖形分割成幾個規(guī)則的圖形，如圖：3、找出面積相等的圖形，并想明白為什么相等，如圖：4、從圖形的結(jié)構(gòu)中尋找思路，如相同形狀的組合。5、從角的角度考慮，考察目標(biāo)圖形。使得拼擺盡可能多直角或盡可能沒直角。游戲 15《聰明格-入門篇》（四宮格）4312請在行和列的方格中分別填入 4312每個使得每行每列都有數(shù)字 1-4，且不重復(fù)。